《冰鮮校園》
簡介
《芳草校園》若是教育小品，《冰鮮校園》便是爆炸品，因為它走出鄉村進入城市，攪革命，死抗爭，為的是保存努力讓貧窮子弟讀書成才的一顆真心。
改編自鮮魚行學校兩遭殺校的真人真事，故事講述願放棄政府肥雞餐瞓身救校的校長，如何配合真心為貧窮子弟賣力的魚販校董，走進快將被殺的學校，帶領沒錢報讀校外體藝課程以追上教改需求的學生和家長，跟處於夾縫中間的愛心官員周旋，最終力挽狂瀾，將學校從鬼門關拉回來。
觀後感
半年沒有寫過話劇後感了，不是沒有看，而是懶了，感覺就像迫自己交功課一樣。漸漸地也寫得懶及頹了，甚至有一種Template的形式，這絕對不是我的風格，所以把心一橫停筆了。
再次驅動我寫觀後感的，是中英劇團的《冰鮮校園》。《冰》絕對是劇團本年度的佳作， 她溫柔地把爆炸性的熱血精神透過戲劇來灌輸觀眾們教育理念的根本，以及貧富懸殊下草根階層團結一致的信念。
「這是生命線；這是感情線；這是事業線，這些便是妳的命運了。現在合上手掌，命運在哪裏？」一道道縱橫交錯的命運，一直在我們的手中。只要緊握拳頭，相信自己，命運就在自己的手中。
鮮魚行學校，就是港九鮮魚行總會以這信念創校的。自己是一介魚販，誰想下一代跟自己一樣盲字也不會一個？有誰不愛自己的下一代？於是一眾草根魚販本著無私的心，努力籌款，興建一所本著有教無類的精神，不問學生出身背景及階層(要記住創校年是1969年，那時有機會及有能力讀書的人十分少)，一律平等看待，希望下一代能把未來命運掌握在自己的手裏。鮮魚行學校，就是這樣的一所富有教育理念的學校。
無奈在香港這個腐朽的教育制度以及官僚制度(指官僚態度以及AO亂配問題)，加上貧富懸殊的情況下，鮮魚行學校兩度收到「殺校令」。在全校上下聯同家長學生團結一致的情況下，鮮魚行學校不停與教統局周旋，甚至發動4000人上街遊行，最終奇跡地以特別視學及私營初一來逃避殺校的命運。奇跡絕對不會是天上掉下來的，奇跡是靠大家團結一致，以共同信念一同努力開拓出來的。
《冰鮮校園》就是向大家展示這個奇跡是如何努力開拓出來的。故事進行得十分流暢，開始時已經以很短的篇幅詳細地帶過鮮魚行學校在梁紀昌校長(袁富華飾)上任前的校政是如何的混亂，上任後改革是如何的順利。這些改革無疑大有創作的空間，可是《冰》的主題不在此。《冰》的主題並非闡述梁校長是如何有才能有理念地改革一所學校，而是想帶出在四面楚歌的殺校環境下，眾人是如何的團結一致，絕不向命運低頭的奮鬥精神！最教人感動的是家長學生們，他們對梁校長的改革深感共鳴，在學校有危難時並沒有一走了之轉校，反而是憤慨激昂的決定與學校共生死。這份對學校的愛，實在教人感動。
當魚販的校董、草根學校的校長老師以及校工、貧苦的家長學生，他們在社會上地位也許比較低微，也許會被人看不起(尤其是當魚販的校董(胡民輝飾)，當不擅言語的他說自己並非甚麼太平紳士；甚麼高官甚麼有錢人的時候，我的心情激動得不得了)，但他們依然以「信有明天」的信念，決心要共同與命運對抗，人窮絕不志窮。這份高貴的力量，實在十分十分的打動人心。
袁富華在《冰》中總算有個角色能夠發揮真正實力，他的演技很細膩，把梁校長那種對教統局失望而一走了之的抱負、對學校改革的那份堅強、面對學生們的溫柔、在逆境之下對抗命運的熱血精神，以及最重要的是那份對教育的真誠都一一流露出來。此外，當魚販的校董太太(林曉怡飾)那種魚販的巿井性格也十分到位，很四正。我希望這兩人在來年的舞台劇頒獎禮中因此而提名甚至得獎。
我自己呢，也很久沒有在話劇中流過這麼多眼淚了。我總是對於勵志向上的情節沒有抵抗力。最後，誠心的再次說聲︰這真是一齣很好的話劇。
